Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гладких, Б.А. - Может ли Болонский процесс стимулировать повышение качества и эффективности образования в российс...
Гладких, Б.А. - Может ли Болонский процесс стимулировать повышение качества и эффективности образования в российс...
Нет экз.
Статья
Автор: Гладких, Б.А.
Экономика образования: Может ли Болонский процесс стимулировать повышение качества и эффективности образования в российс...
2007 г.
ISBN отсутствует
Автор: Гладких, Б.А.
Экономика образования: Может ли Болонский процесс стимулировать повышение качества и эффективности образования в российс...
2007 г.
ISBN отсутствует
Статья
Гладких, Б.А.
Может ли Болонский процесс стимулировать повышение качества и эффективности образования в российском вузе? / Гладких Б.А. // Экономика образования. – 2007. – 2007 №6. – С.4-15. - 79264. – На рус. яз.
Логика советской и рыночной моделей высшего образования. Кризис советской модели при переходе к рынку. Многоуровневая непрерывная модель образования, преимущества и проблемы. Преимущества и проблемы асинхронной системы образования. Введение кредитной системы, преимущества и проблемы. Расширенная система оценивания, преимущества и проблемы. Смена парадигмы учебного процесса.
Ключевые слова = ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
Ключевые слова = РЫНОЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Ключевые слова = КРЕДИТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Ключевые слова = БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ. КУЛЬТУРА
Ключевые слова = СССР
Ключевые слова = СОПОСТАВЛЕНИЕ
Ключевые слова = ОЦЕНКА
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ
Гладких, Б.А.
Может ли Болонский процесс стимулировать повышение качества и эффективности образования в российском вузе? / Гладких Б.А. // Экономика образования. – 2007. – 2007 №6. – С.4-15. - 79264. – На рус. яз.
Логика советской и рыночной моделей высшего образования. Кризис советской модели при переходе к рынку. Многоуровневая непрерывная модель образования, преимущества и проблемы. Преимущества и проблемы асинхронной системы образования. Введение кредитной системы, преимущества и проблемы. Расширенная система оценивания, преимущества и проблемы. Смена парадигмы учебного процесса.
Ключевые слова = ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
Ключевые слова = РЫНОЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Ключевые слова = КРЕДИТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Ключевые слова = БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ. КУЛЬТУРА
Ключевые слова = СССР
Ключевые слова = СОПОСТАВЛЕНИЕ
Ключевые слова = ОЦЕНКА
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ