Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Устюжанцева, О. - Цифровой университет: инфраструктурная логика и институциональное будущее стран глобального Юга
Устюжанцева, О. - Цифровой университет: инфраструктурная логика и институциональное будущее стран глобального Юга
Нет экз.
Статья
Автор: Устюжанцева, О.
Цифровой университет: инфраструктурная логика и институциональное будущее стран глобального Юга
2025 г.
ISBN отсутствует
Автор: Устюжанцева, О.
Цифровой университет: инфраструктурная логика и институциональное будущее стран глобального Юга
2025 г.
ISBN отсутствует
Статья
Устюжанцева, О.
Цифровой университет: инфраструктурная логика и институциональное будущее стран глобального Юга / Устюжанцева О. // Форсайт (электронная версия). – 2025. – №4. – С.81-99. - 649226. – На рус. яз.
Анализ национальных стратегий цифровой трансформации высшего образования на материалах Индии, Китая и ЮАР. Сравнительный анализ политических документов 2013-2024 гг., показывающий, как цифровизация меняет свое содержание, операционную логику и автономию университетов. Цифровая трансформация, понимаемая как не техническая модернизация, а социально-политический проект, включающий (кодирующий) институциональные концепции и нормативную базу. Три доминирующие модели: китайская - технократическая централизованная стратегия с алгоритмическим мониторингом и приоритетом STEM-дисциплин; индийская - открытые цифровые архитектуры, сохраняющие институциональную индивидуальность в рамках федеративной структуры; южноафриканская - гибкая децентрализация с акцентом на справедливости и эпистемической деколонизации. Противоречия между стратегической координацией и автономией, справедливостью и эффективностью, инфраструктурным контролем и педагогической рефлексивностью. Цифровые инфраструктуры, определяющие не только доступ к образованию, но и академическую темпоральность, характер деятельности и познавательную роль вузов. Предложенное понимание цифровой трансформации как инфраструктурной концепции, вносящее вклад в критические дебаты о реформе высшей школы и глобальном управлении в условиях системной неопределенности.
Ключевые слова = АВТОНОМИЯ
Ключевые слова = АНАЛИЗ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
Ключевые слова = ВУЗ
Ключевые слова = ГЛОБАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Ключевые слова = ГЛОБАЛЬНЫЙ ЮГ
Ключевые слова = ЗАРУБЕЖНЫЕ СТРАНЫ
Ключевые слова = ИНДИЯ
Ключевые слова = ИНФРАСТРУКТУРА
Ключевые слова = КИТАЙ
Ключевые слова = КООРДИНАЦИЯ
Ключевые слова = МОНИТОРИНГ
Ключевые слова = НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Ключевые слова = НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ
Ключевые слова = НОВИКОВА Н.П.
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
Ключевые слова = ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Ключевые слова = ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Ключевые слова = УНИВЕРСИТЕТ
Ключевые слова = УПРАВЛЕНИЕ
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ИНФРАСТРУКТУРА
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ
Ключевые слова = ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Ключевые слова = ЮАР
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ. КУЛЬТУРА
Устюжанцева, О.
Цифровой университет: инфраструктурная логика и институциональное будущее стран глобального Юга / Устюжанцева О. // Форсайт (электронная версия). – 2025. – №4. – С.81-99. - 649226. – На рус. яз.
Анализ национальных стратегий цифровой трансформации высшего образования на материалах Индии, Китая и ЮАР. Сравнительный анализ политических документов 2013-2024 гг., показывающий, как цифровизация меняет свое содержание, операционную логику и автономию университетов. Цифровая трансформация, понимаемая как не техническая модернизация, а социально-политический проект, включающий (кодирующий) институциональные концепции и нормативную базу. Три доминирующие модели: китайская - технократическая централизованная стратегия с алгоритмическим мониторингом и приоритетом STEM-дисциплин; индийская - открытые цифровые архитектуры, сохраняющие институциональную индивидуальность в рамках федеративной структуры; южноафриканская - гибкая децентрализация с акцентом на справедливости и эпистемической деколонизации. Противоречия между стратегической координацией и автономией, справедливостью и эффективностью, инфраструктурным контролем и педагогической рефлексивностью. Цифровые инфраструктуры, определяющие не только доступ к образованию, но и академическую темпоральность, характер деятельности и познавательную роль вузов. Предложенное понимание цифровой трансформации как инфраструктурной концепции, вносящее вклад в критические дебаты о реформе высшей школы и глобальном управлении в условиях системной неопределенности.
Ключевые слова = АВТОНОМИЯ
Ключевые слова = АНАЛИЗ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
Ключевые слова = ВУЗ
Ключевые слова = ГЛОБАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Ключевые слова = ГЛОБАЛЬНЫЙ ЮГ
Ключевые слова = ЗАРУБЕЖНЫЕ СТРАНЫ
Ключевые слова = ИНДИЯ
Ключевые слова = ИНФРАСТРУКТУРА
Ключевые слова = КИТАЙ
Ключевые слова = КООРДИНАЦИЯ
Ключевые слова = МОНИТОРИНГ
Ключевые слова = НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Ключевые слова = НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ
Ключевые слова = НОВИКОВА Н.П.
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
Ключевые слова = ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Ключевые слова = ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Ключевые слова = УНИВЕРСИТЕТ
Ключевые слова = УПРАВЛЕНИЕ
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ИНФРАСТРУКТУРА
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА
Ключевые слова = ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ
Ключевые слова = ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Ключевые слова = ЮАР
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ. КУЛЬТУРА

На полку
