Электронный каталог

Статья

Толпарова (Осипова), А.В.
Интернационализация высшего образования России и Китая как инструмент "мягкой силы": сравнительный анализ / Толпарова (Осипова) А.В. // Международные отношения (электронная версия). – 2026. – №1. – С.31-49. - 652004. – На рус. яз.

Сравнительный анализ политики интернационализации высшего образования в России и Китае в контексте использования образования как инструмента "мягкой силы" и гуманитарного влияния в международных отношениях. Роль образовательного сотрудничества, академической мобильности, продвижения национальных языков и культур, а также институциональных механизмов, обеспечивающих присутствие двух государств в глобальном образовательном пространстве. Высшее образование, рассматриваемое не только как социальный институт, но и как элемент внешнеполитической стратегии, способствующий формированию лояльных зарубежных элит, расширению научных и культурных связей и укреплению международного авторитета государств. Исторический опыт, геополитическое положение и модели национального развития, предопределяющие специфику подходов России и Китая к интернационализации образовательной сферы, соотношение данных процессов с задачами региональной интеграции и глобального позиционирования. Комплексное сопоставление российских и китайских моделей интернационализации высшего образования как элементов внешнеполитической стратегии, а не исключительно как направлений образовательной реформы. Существенное различие при общности используемых инструментов - привлечении иностранных студентов, развитии академической мобильности, создании зарубежной образовательной инфраструктуры и продвижении национальных языков - функциональной направленности этих механизмов. Ориентация российской модели интернационализации в большей степени на сохранение историко-культурного и языкового пространства, прежде всего в постсоветском регионе, выполняя интеграционную и культурно-дипломатическую функцию. Китайская модель, характеризующаяся более высокой степенью системности, значительными государственными инвестициями и тесной увязкой образовательной политики с задачами экономической модернизации и глобального расширения влияния, в том числе в рамках крупных международных инициатив. Вывод об интегрированности интернационализации высшего образования в Китае в долгосрочный проект национального подъёма и формирования научно-технологического лидерства, выступая в России важным, но преимущественно регионально-ориентированным ресурсом "мягкой силы".


Ключевые слова = АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
Ключевые слова = АНАЛИЗ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
Ключевые слова = ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА
Ключевые слова = ГОСУДАРСТВЕННОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ
Ключевые слова = ГУМАНИТАРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
Ключевые слова = ЗАРУБЕЖНЫЕ СТРАНЫ
Ключевые слова = ИНСТРУМЕНТАРИЙ
Ключевые слова = ИНТЕГРАЦИЯ
Ключевые слова = ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ
Ключевые слова = ИНФРАСТРУКТУРА
Ключевые слова = КИТАЙ
Ключевые слова = ЛИДЕРСТВО
Ключевые слова = МЯГКАЯ СИЛА
Ключевые слова = НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Ключевые слова = НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРИОРИТЕТ
Ключевые слова = НОВИКОВА Н.П.
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ
Ключевые слова = ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
Ключевые слова = ПУБЛИЧНАЯ ДИПЛОМАТИЯ
Ключевые слова = РОССИЯ
Ключевые слова = ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ
Ключевые слова = ЭКСПОРТ
Ключевые слова = ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА
Ключевые слова = ОБРАЗОВАНИЕ. КУЛЬТУРА